EDUCATION

La réforme des rythmes scolaires reportée à 2014 à Lyon

PARIS (Reuters) - Le maire socialiste de Lyon, Gérard Collomb, a annoncé mardi qu'il attendrait 2014 pour mettre en place la réforme des rythmes...

REUTERS | RMC.fr | 19/02/2013

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Lyon mettra en place la réforme des rythmes scolaires en 2014

Le maire socialiste de Lyon, Gérard Collomb, a annoncé qu'il attendrait 2014 pour mettre en place la réforme des rythmes scolaires contestée par une majorité d'enseignants. Les communes ont jusqu'au 31 mars pour décider si elles appliqueront dès cette ann

PARIS (Reuters) - Le maire socialiste de Lyon, Gérard Collomb, a annoncé mardi qu'il attendrait 2014 pour mettre en place la réforme des rythmes scolaires contestée par une majorité d'enseignants.

Les communes ont jusqu'au 31 mars pour décider si elles appliqueront dès cette année ou en 2014 la réforme qui instaure le retour à la semaine de 4,5 jours. Le ministre de l'Education nationale Vincent Peillon espère qu'au moins 50% des élèves passeront aux quatre jours et demi dès septembre 2013.

"J'ai décidé d'attendre 2014", annonce Gérard Collomb dans les colonnes du Progrès, soulignant qu'il faut "du temps pour que les choses puissent se faire de manière efficace".

"On va essayer de construire une convergence. Pour mettre en place une réforme, il faut une large adhésion. Sinon, il y a du regret, de l'amertume, de la nostalgie", ajoute-t-il.

Avec la réforme, les journées de classe seraient raccourcies en moyenne de 45 minutes, consacrées alors à des activités culturelles ou sportives, mais les communes comme les syndicats se demandent avec quel personnel et quel budget.

Le gouvernement va débloquer un fonds spécifique de 250 millions d'euros en 2013, un montant jugé insuffisant par les détracteurs de la réforme.

"Le problème financier est extrêmement important", reconnaît Gérard Collomb. "Le ministère comprend nos difficultés. Ce qui compte, c'est d'avoir donné le coup d'envoi d'une réflexion qui dépasse largement celles des rythmes scolaires."

A Paris, le maire socialiste Bertrand Delanoë, favorable à la mise en place de la réforme dès septembre 2013, a indiqué que la décision finale serait prise fin mars.

Marine Pennetier, édité par Yves Clarisse

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Par JCG48 - le 20/02 à 10:19

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Travail bâclé

Réforme des rythmes scolaires : Adjoint au maire d’une petite commune de Lozère (MONTRODAT 1250 habitants), je suis chargé de l’école qui compte 118 élèves et 6 classes. Comme toutes les écoles de France, nous sommes donc confrontés à la problématique de la réforme que nous impose Monsieur Peillon. Mon analyse de la situation est la suivante : Il n’y a aucune preuve concrète et scientifique que la mise en place de cette réforme améliorerait les performances scolaires des enfants. Toutefois, toutes les contraintes générées par sa mise en place sont faciles à dépasser : il suffit d’augmenter les impôts et baisser les investissements. Toutes les contraintes sauf une : En milieu rural, comment recruter 6 animateurs diplômés pour travailler ¾ d’heure par jour, 4 jours par semaine pendant 36 semaines alors que nous n’avons aucune association qui puisse répondre aux exigences du décret dans ce domaine ? Monsieur Peillon sait-il ce qu’est une école en milieu rural ? J’ai des doutes, alors pour combler cette lacune, c’est avec plaisir que nous l’invitons à venir nous rendre visite. Jean-Claude Gouny Adjoint au maire Commune de MONTRODAT Lozère Professeur des écoles spécialisé en retraite

Par forrester1 - le 20/02 à 8:37

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non au 4,5 jours

Si retour à la semaine de 4,5 jours (et j’espère bien que non!) et bien mettons la 1/2 journée supplémentaire le samedi matin. La coupure de milieu de semaine est essentielle pour les enfants....La coupure du milieu de semaine est essentielle car la majorité (ou du moins une bonne partie) des enfants reste à la cantine et ne repartent de l’école que sur les 18h, lorsque les parents sortent du travail. A cela serait imposé une 1/2 journée supplémentaires aux enfants, qui alourdirait leur semaine. Raccourcir la journée d’école tel que proposé par cette reforme, est une ineptie pour des enfants de 3 à 11 ans. Ces fameuses activités peri-scolaires seront beaucoup plus fatigantes (bruit, excitation, chahut,....) que les 45 minutes de calme en classe que souhaite supprimer le ministre. En cela la coupure du mercredi est essentielle. ....On parle de spécialistes, de faculté de médecine, de choronobiologistes....bref on parle de beaucoup de gens qui n'ont jamais mis les pieds dans une classe....et si, les parents commençaient par imposer à leurs enfants une heure décente pour aller se coucher, et si on raccourcissait les grandes vacances (au lien (d'allonger celles de la Toussaint), et si on allégeait les programmes (au lieu d'y inclure de nouvelles matières années après années)....une vraie reforme est possible pour bien moins cher....et je ne parle même pas des activités peri-scoclaires qui vont se résumer dans de nombreuses communes par du gardiennage sous le préau les jour de pluie...

Par Ilian - le 19/02 à 20:38

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Et encore bien d'autres suivront,

et en 2014, les maires de ces villes diront on reporte à 2015 et ainsi de suite jusqu'à la prochaine élection présidentielle. Peillon se sera fait remarquer comme ces prédécesseurs.

Par Oce - le 19/02 à 19:04

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UNE REFORME COUTEUSE...

...qui ne sert à rien, a rien, a rien, sauf à gonfler nos futures feuilles d'impôts locaux. Merci de cette bonne idée Mr Peillon.

Par JM32 - le 19/02 à 17:22

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BIEN SUR

2014 LES ELECTIONS !!!faisont pas de vagues pendant ce temps là;mais après ils le feront quand mème;et moi je vois pas ou est le problème que les enfants aillent une demi journèe de plus à l"ècole;avant sa se faisait bien et quand sa à ètè supprimè les gauchos ont manifèstès leurs mècontentement!aujourdhui ils sont dans la rue pour faire chier comme d"ab..........

Par CHAGA - le 19/02 à 16:18

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Son choix

Les 250 millions d'euros seront concentrés sur les communes qui saisiront l'opportunité. Des grandes villes comme Lyon n'ont guère besoin de cette aide. Les seuls oubliés seront les enfants qui devront dans cette ville continuer à appliquer un rythme qui ne correspond pas à leur capacité d'apprentissage.